Ressources

Les commentaires sont soit des extraits des sites, soit ceux des portails les présentant, soit personnels.

(étude réalisée par Laetitia Morucc et Remy Besson)

Ressources en ligne conçues pour une utilisation pédagogique

Louvre.edu (Musée du Louvre - Pagesjaunes Édition)
http://www.louvre.edu

Le site donne accès à plus de 3000 œuvres des collections du Musée du Louvre, à une bibliothèque de textes (biographies, notices d'œuvres, feuillets, etc.). Collèges et lycées y accèdent par leur identifiant (RNE) avec le mot de passe Louvre. Les utilisateurs peuvent se créer un bureau personnel qui leur permet de sélectionner des œuvres et textes, de les télécharger pour les intégrer à une production personnelle.

L’histoire par l’image : 1789 - 1939 (RMN)
http://www.histoire-image.org

L'Histoire par l'image propose un large choix d'œuvres et de documents (environ 300) qui illustrent ou évoquent un événement, un thème, un phénomène historique se situant entre 1789 et 1939. Ces dessins, peintures, gravures, sculptures, photographies, affiches et objets divers sont analysés dans un texte de 2 000 à 5 000 caractères. Il en est de même pour les documents d'archives faisant l'objet d'une étude. L'utilisateur peut constituer un album personnel consultable sur le site.

Le Musée critique de la Sorbonne
http://mucri.univ-paris1.fr

Plutôt qu'un musée, le MUCRI est une collection virtuelle de tableaux que l'accompagnement de textes iconologiques (au sens large) tente de célébrer à leur façon. Le choix des œuvres retenues n'est, en principe, dicté par aucun parti pris esthétique particulier.

Magritte, le peintre et son oeuvre (Figures, titres, mots et images)
http://www.jeudepaume.org/?flash=ok

séduit par son originalité.

Tintin.com
http://www.tintin.be

Le site officiel de la fondation Hergé : les personnages, les albums et les dossiers.

L’art en s’amusant
http://www.bemberg-educatif.org

Site du Service Educatif de la Fondation Bemberg. L'histoire de la peinture, les différents tableaux et les techniques des grands maîtres à travers des jeux interactifs et éducatifs.

Site dédié à l'exploitation pédagogique d'images fixes. Scénarios transdisciplinaires. Riche au niveau de la diversité des disciplines.

Centre Pompidou, parcours pédagogiques : Le paysage dans tous ses états
http://www.centrepompidou.fr/Pompidou/Pedagogie.nsf/0/766702B325C4228...

56000 œuvres et quelques vidéos mises en lignes et bien sûr l’accès à l’ensemble des catalogues de recherche documentaire.

Le quai des images (Direction de la technologie)
http://www.ac-nancy-metz.fr /cinemav/

Site de l'option cinéma audiovisuel, le quai des images est plus largement un site pédagogique pour l'analyse de films et d'images. Il propose des activités en liaison avec les programmes.

http://classes.bnf.fr/
Expositions virtuelles ainsi que les excellents dossiers pédagogiques de la Bibliothèque Nationale de France.

http://images.bnf.fr/jsp/index.jsp
Un site à ne pas manquer. La banque d'images fixes numérisées du département de la reproduction de la Bibliothèque nationale de France (BnF) permet de constituer un panier, de passer commande et de payer en ligne.

http://expositions.bnf.fr/
Les dossiers iconographiques permettent d'accéder directement à l'iconographie de chacun des dossiers présents sur le site : Architecture - Cartes, atlas et globes - Contes de fées - Écritures - Enluminures - Représentations symboliques - Reportages. Des expositions virtuelles (L'art du livre arabe, Voyage en Orient, Brouillons d'écrivains, Graphismes en 2001) sont mises en ligne depuis 1998.

Le musée national du Moyen Age - Thermes de Cluny (pour les enfants)
http://www.culture.fr/cluny

L'histoire du moyen-âge avec une chronologie, découverte des personnages historiques ou légendaires... (Difficile pour des enfants)

L’Art Impressionniste pour les enfants
http://giverny.org/museums/american/kids anglais
http://giverny.org/museums/american/kids/indexfr.htm français

Site sur l’Image (repères techniques pour l’analyse filmique) de l’académie de Dijon.
http://www.ac-dijon.fr/pedago/lettres/cinema/cine1.htm  pédagogie

L'image (définitions, le cadrage : angles de vue, échelle des plans), le filmique (les mouvements de caméra, l'enchaînement des plans et séquences), le son et l'image (le traitement de la bande sonore, la musique, la voix off).

Image imaginaire (Lycée Marguerite de Navarre, Bourges, académie d'Orléans-Tours)
http://www.imageimaginaire.com

Le site offre une artothèque et des propositions pédagogiques (apprendre à voir, jeunes critiques et autres écrits sur l'art), une page cinéma, etc. Le concours "Des mots pour voir" est ouvert aux lycéens francophones. La forme(couleurs) nuit très largement au fond.

Site sur la Lecture de l’image fixe : la photographie (académie de Créteil, collège/lycée) pédagogie
http://pedagene.creteil.iufm.fr/(...)

Le cadre, la composition, la lumière - la couleur - le noir et blanc, les flous, l'angle de prise de vue, la focailisation, l'échelle des plans, etc. Des exemples sur trois thèmes : la ville, le portrait, derrière la vitre.
Éducation à l'image et aux médias à travers des scénarios pédagogiques

http://www.crdp.ac-grenoble.fr/medias
Des scénarios pédagogiques pour le collège et le lycée. Glossaire et grilles d'analyse. Bibliographie.

http://www.sceren.fr/accueil.htm
Site Internet du Centre National de Documentation Pédagogique qui met en ligne un certain nombre de dossiers qui sont très complets.

http://www.apte.asso.fr
L'Association pour l'éducation à l'image (APTE) et aux médias propose des actions en direction des jeunes, comme les "classes image", le projet "image ouverte"; elle rend compte de ses réflexions, ses expérimentations pédagogiques et elle présente des travaux d'ateliers.

http://www.medias-cite.org
Objectif: l'accès pour tous aux usages multimédias, donc à une démarche active vis-à-vis de la société de l'information.
Méthode: lever les freins pour rendre possible les projets multimédias à vocation culturelle, éducative, artistique et d'éducation populaire
Forme: mutualisations des ressources, mise en réseaux, partages de savoir-faire, actions transversales, actions collectives & d'utilité sociale

http://cemeantc.chez-alice.fr/enjeutele/home.html
« en jeu télé » a choisi d'être un lieu d'expression des jeunes à propos de la télévision, de rencontres et de réflexions, un partenaire des décideurs et des professionnels de la télévision. Son projet s'organise autour des orientations suivantes :
• favoriser et diffuser l'expression des jeunes à propos de la télévision et agir pour que ceux-ci soient reconnus comme acteurs dans l'espace télévisuel,
• élaborer des actions en partenariat avec les décideurs et les professionnels de la télévision,
• susciter des événements tels que colloques, campagnes d'information, etc.

http://www.capcanal.com/
Télévision câblée partiellement en ligne qui diffuse des programmes éducatifs d’éducation à l’image. Principalement à destination des enfants.

http://www.carambolimages.com/
L’association Régie Môme, consciente qu’il faut fournir aux jeunes les clés pour déchiffrer, analyser, critiquer toutes ces informations, s’est mise depuis plusieurs années au service de tous ceux qui veulent contribuer à cette éducation, en accompagnant les jeunes dans des créations audiovisuelles. Organisation annuelle d’un festival et quelques projets d’atelier consultable en ligne.

http://www.media-awareness.ca/francais/index.cfm  canada
Site Internet canadien très complet qui présente les activités et les missions du Réseau Éducation-Médias. De nombreuses ressources sont en ligne pour, je site,  vous aider à développer l'esprit critique des jeunes à l'égard des médias. Dans tous les cas, n’hésitez pas à utiliser l’aide qui est effectivement très bien faite.

http://txtnet.com/ote/HomePage.html
Un  site très austère, mais qui fournit des informations sûres et complètes et assez régulièrement remises à jour.

http://www.vecam.org/
VECAM est une association qui s’est constituée sur les constats suivants : L’information, les productions culturelles et le savoir connaissent une numérisation croissante ; Les réseaux informatiques maillent progressivement les territoires ; Toutes les forces structurant les sociétés humaines sont ou seront touchées par la combinaison de ces éléments. Le rôle de Vecam est de donner aux citoyens les moyens de s’interroger, comprendre, débattre et s’approprier ces transformations. Plus que la maîtrise technique des outils numériques, c’est au décryptage politique et social que l’association tente de contribuer.

http://www.clemi.org/
Le site de référence du ministère, bien fait et facile d’usage. Le Clemi est un centre chargé de concevoir et de développer des programmes d'éducation aux médias.

http://www.ina.fr/
http://www.ina.fr/archivespourtous/index.php
Une mine d’or au niveau audiovisuel. La consultation est libre sur le site mais payante pour le téléchargement. Découvrez ou redécouvrez ainsi près de 100 000 émissions. Feuilletons, séries, grands entretiens, discours fondateurs, journaux télévisés, émissions culturelles ou d’information, événements sportifs ou scènes de la vie quotidienne… l’effervescence de plus d’un demi-siècle de mémoire, de création et d’émotion collectives.

Magazine en ligne de réflexion sur l'image. Cf. fiches pédagogiques.